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2008年第二届“3+1”创新教育实验班举行水平考试

2008-06-15 18:54:40  作者:高志军  来源:www.jxust3jia1.com  浏览次数:0  文字大小:【】【】【
简介:2008年6月12日第二届“3+1”创新教育实验班考试举行水平考试,分理论课时与实践考试。理论考试内容为:电路、模拟电子技术、ARM嵌入式系统技术与实时嵌入式操作系统。实践考试内容为:设计制作一个地震探测报警 ...
2008年6月12日第二届“3+1”创新教育实验班考试举行水平考试,分理论课时与实践考试。
理论考试内容为:电路、模拟电子技术、ARM嵌入式系统技术与实时嵌入式操作系统。
实践考试内容为:设计制作一个地震探测报警记录仪。
“3+1”创新教育高校联盟黄埔二期水平考试(江西理工实践卷)
     专业班级:                                姓名:                      成绩:              
题目:地震探测报警记录仪的设计与制作
背景:汶川大地震损失惨重,痛定思痛、地震观测网的建设成为国家大事,对地震仪器必然有重大需求,正是吾辈以技术报国救民的大好时机。地震波有三种类型:纵波、横波和面波。纵波是推进波,地壳中传播速度为5.5~7千米/秒,最先到达震中,又称P波,它使地面发生上下振动,破坏性较弱。横波是剪切波:在地壳中的传播速度为3.2~4.0千米/秒,第二个到达震中,又称S波,它使地面发生前后、左右抖动,破坏性较强。面波又称L波,是由纵波与横波在地表相遇后激发产生的混合波。其波长大、振幅强,只能沿地表面传播,是造成建筑物强烈破坏的主要因素。因此,请设计一个震动测试仪器,在P波到达时报警,获得宝贵的逃生时间,作为第二届江西理工“3+1”创新教育实验班的毕业作品(实践)。
要求:
1、用一个扬声器代替专用传感器,使它的线圈上下震动(吹风或手按)会产生交流电压,大小正比于震动幅度。通过测量此信号U的直流平均值(T间隔时间),并实时显示模拟的地震波振幅。采用8位LED数码管显示,左4位为实时时钟(分、秒),右4位为U值XXXX(或液晶面板显示)。当U值大于某给定值G(人机对话设定)时,发出声光报警信号。注意U值较小且为低频,需放大滤波电路进行信号调理,避免干扰信号影响。
2、设计一个地震波数据环形队列(初始数据个数k=100与采样时间T=100mS由人机对话设定)记录上述U(k)值及时间。可按“查询键”启动(停止)人机对话,再按“下个键”顺序查询某个U值(显示同上,时间为记录时间)。可按“存储键”存储到EEPROM中(上电时自动读出到队列中)。再按“查询键”停止查询后,恢复显示U值及时间。
3、可按“发送键”启动(停止)通信功能,将环形队列的U值发送到PC机显示。
4、完成上述要求的基础上,可以自行设计有利于信号检测与处理的技术措施,如自动校零与校满度、自动增益、显示最大值及多传感器去除环境噪音干扰等,以提高系统的性能。
5、要求在UCOS-II嵌入式操作系统环境下设计软件与编程(多任务、ISR、信号量等)。
6、提交设计报告(设计方案、电路图、元件选择及计算、源程序、实验分析)的电子文档。
说明:为便于制作调试本设计采用扬声器测震动,实际上测量地震前夕的地磁场异常变化更为有效。因为电磁场传播速度比地震波快的多,可以赢得更多的逃生时间。地球是一个巨大的磁体,利用变化磁场在地球内部的电磁感应现象,是研究地球内部电性结构及其变化的一种方法。地震引起磁场变化的原因有两个,一是地震前岩石在地应力作用下出现“压磁效应”,从而引起地磁场局部变化;二是地应力使岩石被压缩或拉伸,引起电阻率变化,使电磁场有相应的局部变化,岩石温度的改变也能使岩石电磁性质改变。基于上述理由,应该可以利用电磁手段对地震进行预测、预报。当然,通过多传感器信息融合、智能处理技术,利用互联网、移动网、卫星网的速度与广域度,可以发挥现代高新技术的优势破解地震预警的难题。(因地震产生的无限商机,留待各位今后继续思考)                        2008-6-11
考试现场
 
 

责任编辑:gao5528


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